作为老师,经常需要准备教案,教案是备课转化为课堂教学的重点。那么教案应该怎么写呢?下面是小编收集整理的幼儿园中班踢足球教案,欢迎阅读,希望大家喜欢。
幼儿园中班足球课程计划1
目标:
1、熟悉足球,了解足球的基本特点。
2、体验在草地上自由踢球的乐趣。
准备:
在草地上撒一些小足球,数量与孩子人数相同,并做两个简单的球门。
过程:
1. 熟悉迷你足球
1、草地上有很多新“朋友”,请你们各自找一个“朋友”。
2、孩子们自由地交流有关足球的知识和经验,如球的形状,比赛规则等。
3. 孩子们讨论踢足球的基本规则:
(1)用脚踢;
(2) 球门是迷你足球的主场。
2. 和小足球一起玩游戏
1、小朋友们在草地上自由地踢足球,老师强调规则:
(1)只能用脚踢;
(2)仅限于草原地区。
2、孩子们除了自由地踢球外,还应尝试有目的地将球踢向球门,并将球送回球门。
3. 放松活动
孩子们拿起小足球,在草地上慢跑,放松身体。
(点评:第一次踢足球,孩子们很开心,老师让孩子们找球友,自由交流对足球的理解,自己动手踢球,这些看似随意的活动,刚好符合孩子们好奇、好动的天性。)
幼儿园中班足球课程计划2
活动目标:
1、能用绘画的形式表现人物踢足球的动态。
2、尝试群体人物画的构图形式。
3、体验团体活动的乐趣,感受团队精神对人的影响。
4、培养孩子耐心完成任务的习惯,享受折纸活动的乐趣。
5.学会用简单的线条表达自己的联想。
活动准备:
1、孩子们已经有经验:孩子们有踢足球的经验,并且在电视上看过足球比赛。
2. 准备好学习用品:蜡笔,画纸等。
3、教具准备:足球比赛图片、儿童读物《踢足球》、活动人体模型。
活动流程:
(1)引导幼儿欣赏图画,回忆过去的经历,激发幼儿的创作欲望。
1.展示足球比赛图片。
老师:小朋友们,你们看过足球吗?看看这些画,在绿色的草坪上,两队球员正在激烈地争夺球,试图进球,场面非常悲伤和激烈。我们来画下这些场景吧!
(2)教师与幼儿一起讨论人物踢球的基本动作。
1. 学习如何踢球。
师:踢球时的身体动作有哪些?哪位小朋友可以模仿一下,让大家看得清楚。
2、教师展示小人的活动模型,让幼儿做出各种踢腿姿势,帮助幼儿理解运动时四肢及躯干重心的变化。
师:跑步的人踢球时,四肢是怎样运动的?用脚踢球的人的动态是怎样的?几位运动员争抢球时的姿势是怎样的?
3. 提出绘画要求。
老师:两队的服装有什么不同?为什么?
老师:参加足球比赛的人数很多,你不可能把每个运动员都画得很清楚,你应该尽量画出球门和尽可能多的运动员。
孩子们在开始写字之前应该仔细观察。
(3)孩子们以小组形式进行活动,老师轮流进行指导。
1.儿童手术
教师要提醒幼儿合理安排场景,要求幼儿表现出人物在踢球时的各种动作。
(4)展示幼儿作品,引导幼儿欣赏、交流。
欣赏、评价构图合理、姿态生动的作品。
活动延伸:
1、角角落落活动:收集各类小组比赛的图片,张贴在角落里,让小朋友欣赏和体验团队合作精神。
2、场地渗透:结合健康活动,举办小型足球比赛,引导孩子充分体验足球运动的快乐,学习一些简单的足球技巧。
【活动反思】
本次教学活动的目的是让孩子们了解射门,活动中孩子们往往需要多次将球射入球门,而不是一次性射门。经过多次练习,孩子们已经能够单脚踢球,虽然命中率不高,但踢球和射门的积极性很高。不过,还是存在一些不足,本次活动主要侧重于技巧训练,游戏化方面还不够,以后的活动设计应该加入更多的游戏元素。
幼儿园中班足球课程计划3
1. 设计意图
幼儿园健康教育就是根据幼儿身心发展的特点,综合运用多种活动,提高幼儿活动和锻炼的兴趣。《幼儿园教育指导原则》指出:“以幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性和灵活性。”“根据幼儿的特点,组织各种形式活泼有趣的体育活动,吸引幼儿积极参与。”球是幼儿最喜爱的活动器械之一,具有滚动、弹跳的特点,不但能发展幼儿的走、跑、跳、平衡等动作,而且对其非智力因素的发展也有潜移默化的影响。幼儿在幼儿时期,对球的认识和玩法还仅限于球类运动,但随着幼儿运动经验的积累,常常把球当成足球来踢。足球是最具吸引力的体育项目之一,具有活泼、丰富、生动、竞争性强的特点。如果把足球设置为适合幼儿玩的足球游戏,幼儿就会对它产生兴趣,在足球运动中身心得到发展。 因此针对班上小朋友对于球类运动的兴趣和需求,特设计了本次活动,以足球技巧游戏的练习为主,提高小朋友的运动能力,让小朋友体验到踢足球的快乐。
2. 活动名称及内容
运动--快乐小足球
3. 活动目标
1.热爱足球并对足球比赛感兴趣。
2. 学会在左脚和右脚之间交替运球。
重点:学习左右脚交替带球的要点。
难度:能够左右脚交替运球。
4. 活动准备
1、知识准备:在之前的教学活动中,孩子们已经进行了足球游戏,学习了如何传球、定点射门。
2、物质准备:每人一个足球,一个足球门,背景音乐。
5.活动流程
(一)开始
1、老师展示足球,激发幼儿兴趣。老师:小朋友,看,这是什么?(足球)。老师用脚踢球,激发幼儿兴趣。
2.老师带领幼儿做身体伸展运动。
3.一边听音乐一边进行足球练习。
(二)基础部分
1. 复习传球和定点投篮。
(1)老师:“亲爱的同学们,上节课我们进行了一场足球比赛,学习了传球和定点射门,现在我们来复习一下这两项技能。”
(2)孩子们与同伴一起练习传球和接球。
(3)定点射击集体练习。
2. 学会在左脚和右脚之间交替运球。
(1)老师:“你能用双脚踢球吗?谁想试试?”请小朋友尝试一下。
(2)教师示范左右脚交替带球向前运球,注意脚部力量要适中,控制球的方向。
(3)孩子们一边练习左右脚带球,一边听老师的儿歌:“小足球,听话,轻轻踢,向前跑,左,右,我的双脚本领。”老师进行个别指导。
(4) 孩子们交替用左脚和右脚将球运到目的地并运回。
3、老师引导幼儿左右脚交替进行带球和射门的组合动作,幼儿自由练习,老师巡回指导。
4. 比赛项目:运球投篮比赛
(1)小朋友分为红蓝两队,每队10人。确定各队球门柱后,比赛开始。每队第一名球员用左右脚交替带球向球门方向进攻,在球门前射门,然后跑回起点。第二名球员依次出发。进球最多的队获胜。
(2)总结比赛,吸取教训,再次参赛。
(三)结束部分放松练习:亲吻小足球。每个幼儿手握一个小足球,用球敲击自己的身体部位,同时用球与同伴一起敲击肩膀、背部、手、脚等部位,达到放松的目的。
6. 活动延伸
不断将足球比赛加入到日常体育活动中,给孩子们提供练习和玩耍的机会,拓展新的玩法,丰富足球比赛的内容,增进孩子们对足球的了解和热爱。
活动反思:
这个教学活动是在带球绕过障碍物的基础上,要求孩子同时用左右脚带球,所以对孩子的敏捷性、灵巧性、距离感、协调性要求更高。孩子刚开始练习的时候,为了记住换脚,让球滚远了再去追球,经常会忘记控制球。对于一些左右脚交替带球还不是很流畅的孩子,我把要求放低,让他们熟练地带球后再考虑左右脚。没有这个考虑,孩子的带球就轻松多了。一次活动不能让孩子掌握一项技能,我们需要更多的练习。让孩子喜欢这个活动,而不是技能训练。
幼儿园中班足球课程计划4
活动目标:
1、观察图片,鼓励孩子根据自己的理解描述图片的内容。
2、引导幼儿理解儿歌的内容,认识足球的形状、特点和用途。
活动准备:
1.“足球”画面;
2. 一个足球
活动流程:
1. 趣味足球
1.展示足球:小朋友们,看看这是什么?
2. 足球和其他球有什么区别?
3. 怎样踢足球?
4.今天又有一群人在踢足球,我们去看看吧。
2.观察屏幕
1. 你看到了什么?
2. 还有谁看到了与他不同的东西?
3. 足球是什么形状?它长什么样?
4. 踢足球的人叫什么?踢足球的人穿的衣服有什么特点?踢足球的时候,球员们都做些什么?
5. 抢到球的人会握住球吗?
6.为什么有些人睡在地上?
7、一场足球比赛有多少名队友?主要规则有哪些?(老师简单给小朋友介绍足球比赛的规则:场地是长方形的,每队上场队员不得超过11人,至少有7名队员,其中一人为守门员,必须穿着与两队队员颜色不同的球衣。踢足球时,每个人都必须用脚抓住球,将球踢进对方球门。站在门口的守门员可以用手或者头将球顶出。除守门员外,其他队员不能故意用手抱球或者抓球,否则属于犯规……)
3. 欣赏儿歌
1、今天老师还给小朋友们带来了一首关于足球的儿歌,儿歌的名字叫《足球》,请大家听听这首儿歌讲了什么。
2、老师完整地读出这首童谣:这首童谣叫什么名字?童谣讲了什么?
1. 再听一遍儿歌,问:圆形的足球是什么样子的?你喜欢足球吗?是的。
有时我们还能说什么呢?人们踢足球时会做什么?我们拿到球时会做什么?
4. 我们也喜欢踢足球
1. 你觉得踢足球有趣吗?
2.踢足球可以锻炼身体,为国争光,小孩子以后可以踢足球比赛。
幼儿园中班足球课程计划5
活动目标:
1、注重指导学生进行持球跳跃,发展学生持球跳跃能力和身体敏捷性。
2.继续激发对自由球运动的兴趣。
3、通过活动锻炼孩子的跳跃能力,让孩子的身体得到锻炼。
4.培养竞争意识,体验游泳的挑战和乐趣。
5.喜欢与同伴合作,体验运动的挑战和乐趣。
活动准备:
1. 会场布置。
2. 每人将获赠一只足球、一个胸饰、一台录音机和一盘磁带。
活动流程:
1.热身运动。
听音乐并做全身运动,活动身体的每个部位。
2.自由地打球。
“今天我们来比赛一下,看谁能用最多的方式和足球宝贝一起玩,玩得最开心。比赛的时候,你可以一个人和足球宝贝一起玩,也可以和你的好朋友一起和足球宝贝一起玩。”
3.难度练习,重点指导。
(1)交换玩法。
“足球宝贝的玩法真是多种多样,谁愿意上前来表演给小朋友们看看?”请个别小朋友上来示范、交流,让其他小朋友学习。
(2)将球夹在两腿之间跳跃。
“老师和足球宝贝也想出了好玩的玩法,你们要看看学学吗?”老师一边演示一边讲解,孩子们专心练习起来。
4、玩“送球宝宝回家”游戏,巩固持球跳跃。
5.放松练习。
活动反思:
整个游戏过程中,孩子们都兴致勃勃,通过自己的探索和尝试,不知不觉掌握了抱球跳投。看着孩子们兴奋的笑容,我由衷地感受到,只有了解小班孩子的特点,才能更好地设计出适合孩子发展的有价值的小班活动,只有不断思考、不断总结,才能让自己和孩子都得到成长和发展。
幼儿园中班足球课程计划6
设计方案:
《纲要》提出:“幼儿园应开展丰富多彩、趣味横生的体育活动,特别是户外活动,培养幼儿体育锻炼的积极性。”足球是幼儿园幼儿非常喜欢的运动项目,足球运动培养幼儿的敏捷、力量、速度等身体素质,脚内侧带球是足球运动中最基本的技术之一,因此本次活动以学习脚内侧带球为主,由易到难,循序渐进,让幼儿边玩边学,在学习中快乐成长。
活动目标:
1、在比赛中探索脚内侧带球方法,并在过程中提高脚内侧带球能力。
2、愿意参加足球活动,体验踢球的乐趣。
活动亮点:
学习如何在比赛中用脚内侧运球。
活动难度:
能够利用脚内侧带球越过障碍物。
活动准备:
每人一个足球,音乐,一个标记锥。活动流程:
1、活动一开始,有的老师带领小朋友随着音乐,用球做热身活动。
老师:今天我们来学习一些足球相关的技能,活动开始前,我们先来一起活动一下身体吧。
带球做基本的肢体伸展运动,如带球跳跃、绕球跑动等。二、基础部分1、自由探索师:我们刚刚做完带球热身,现在请您尝试用脚的不同部位来运球。
幼儿自由探索运球的方法。
老师:你如何运球?你用脚的哪个部位运球?我们怎样才能让球稳定地运行?
老师演示如何用脚内侧运球。
老师:今天我们来学习脚内侧带球,在脚内侧带球的时候,一定要控制好自己的力量,这样球才能移动的比较平稳。
2. 运球教练:现在请您尝试用脚内侧运球。
孩子尝试用脚内侧运球。
3. 带球越过障碍物 老师在孩子们活动时添加障碍物,并要求孩子们用脚内侧带球越过障碍物。
4、游戏:“追球” 师:刚才小朋友用脚内侧带球越过障碍物的表现非常好,老师相信你们已经很好的掌握了用脚内侧带球的方法,现在我们来玩一个“追球”的游戏。
规则:音乐响起,小朋友开始游戏,绕过两个锥体后,下一个小朋友开始追赶上一个锥体,追上去的小朋友将被淘汰。同时,小朋友必须绕过每一个障碍物,达不到要求的小朋友将收到黄牌警告,两次黄牌警告后,小朋友也将被淘汰。
音乐停止后还未被追上的孩子将获得一枚足球奖牌。
小孩子听音乐、玩游戏。
3、活动结束 活动结束后,老师带领幼儿做放松练习 老师:今天我们学习了如何用脚内侧带球,也知道带球的时候要控制好力度,这样球才能跑得稳、跑得快,现在让我们随着音乐放松一下身体吧。
幼儿园中班足球课程计划7
【教学流程】
1.把报纸顶在头上,走到场地边缘。
2、把报纸卷成纸棒,做纸棒练习:上肢练习、头部练习、腿部练习、侧身练习、身体旋转练习、腹背练习、全身练习、跳跃练习。
3. 足球训练
1、持报纸赛跑:把报纸抱在胸前,向前跑向足球场,不要让报纸掉落。
2. 自由训练。(教师巡视,鼓励幼儿想出各种玩报纸的方法。)
3. 集体练习射门、传球、头球、跳水等。
4. 游戏“足球比赛”
1. 讲解比赛规则:比赛分两队,每队设守门员一名;胸前佩戴相同颜色饰物的队员为同队队员;将球射入对方球门可得一分;不得推搡、抢夺队员,手不得直接接触球。违反规则者将受罚。
2、把孩子们分成小组进行球类游戏(老师充当裁判,适当调整游戏,并提醒孩子们遵守游戏规则)。
5. 放松活动
绕场一周慢跑,整理一下场地,返回活动室。
【延伸活动】
1、在晨间活动或者自由活动的时候,孩子们可以自由地玩这些“纸球”,并产生新的想法。
2. 看看还有哪些废弃材料可以变成有趣的运动器材和玩具。“变废为宝”。
【活动分析】
1. 设计意图
本次活动的主要教学目标是练习踢球、跑动、头球等基本动作,又恰逢“世界杯”足球赛。以足球训练、足球比赛作为活动情节,以报纸作为游戏材料开展活动,可使幼儿主动关注身边的世界,并在自己的活动中感受到报纸再利用带来的乐趣,一举三得。在设计活动时,以报纸的原始形态为活动材料进行基础体能训练,再将报纸卷成棍进行热身活动,用报纸进行足球训练,最后进行足球比赛。循序渐进的活动,难度逐级增加,并借助游戏情节完成健康活动目标,可渗透基础环境教育目标。
2.效果分析
活动一开始,当老师展示活动用到的报纸时,幼儿们就被这个有趣的装置吸引了。有幼儿提出疑问:旧报纸可以当玩具吗?经过一系列的活动,他们才知道原来原本以为毫无用处的报纸,原来可以用来做这么有趣的活动,真是有趣。这样的环保教育,在玩乐中体验,在快乐中吸收。其次,活动给幼儿提供了充足的空间和时间,让幼儿想出各种玩报纸的方法,丰富了幼儿废物利用的经验。第三,幼儿在活动中表现十分活跃,积极、愉快地参与活动,有的幼儿还合作玩耍。第四,由于本次活动是幼儿的兴趣所在,不需要老师反复强调,幼儿就能主动遵守游戏规则。
幼儿园中班足球课程计划8
活动目标:
1、探索多种踢球方式,提高身体的敏捷性,发展身体素质。
2、熟悉球,尝试用脚底停球,锻炼控球能力。
3.能积极参与足球运动,体验踢球的乐趣。
4、发展走、跑、跳等基本动作以及动作的敏捷性、协调性。
5.享受与同伴一起运动,体验运动的挑战和乐趣。
活动准备:
1. 每个人都有足球,每个人都有自己的音乐
2. 女婴叫梅洋洋,男婴叫席洋洋,老师叫满洋洋,村长
3. 一个带草的圆圈和两条带点的线
活动重点及难点:
活动重点:探索踢足球的各种方式
活动难度:尝试用脚底停球,锻炼脚的控球能力
活动流程:
1. 开始
1. 交替走跑
老师:小羊羔们好!今天村长要带你们去青青的草地上玩,你们开心吗?那就带着你们的足球宝贝们走吧!(踏步跑圈)
2.热身运动
老师:请大家找一块草地站在那里,和足球小子们一起做些热身运动。(上肢、踏步、跳跃、下蹲等)
2.基础部分
1. 探索踢足球的各种方式
老师:今天村长给你们带来了一个足球宝宝,请你告诉我怎么踢足球?(拍球、滚球、抛接球、踢球等)我们一起来玩吧,看看谁踢得不一样。
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